viernes, 13 de enero de 2012

Ficha de aprendizaje TEMA 6

Si prefieres verlo en PDF:
Ver Ficha de aprendizaje del Tema 6


FICHA DE APRENDIZAJE DEL TEMA 6

1. ¿Qué significa que un vértice de un grafo alcance a otro vértice del grafo?
Un grafo es conexo si todo par de vértices está conectado, es decir, si existe un camino entre cualquier par de vértices distintos; si no es así, entonces el grafo puede “trocearse” y en cada “trozo” todos los vértices están conectados.
La CC a la que pertenece Vi estará formada por aquellos vértices que son alcanzables desde Vi, es decir, R(Vi) y que además alcanzan a Vi, es decir, Q(Vi). Es decir, la CC de Vi estará formada por R(Vi)nQ(Vi).

2. ¿Cuántas matrices Ri aparecen en la sucesión del algoritmo de Warshall para calcular la matriz de accesibilidad R de un grafo de 5 vértices?
Aparecen 5, ya que es una matriz 5x5, es decir, tiene cinco filas y cinco columnas. Después se hace un paso más para cambiar toda la fila en diagonal, por 1, en el caso que hubieran 0, (en caso contrario se deja como esta).

3. Escribe una condición necesaria para que un grafo sea conexo.
Un grafo es conexo si todo par de vértices está conectado, es decir, si existe un camino entre cualquier par de vértices distintos; si no es así, entonces el grafo puede “trocearse” y en cada “trozo” todos los vértices están conectados.
Como ya he comentado antes, un grafo es conexo si y sólo si el nº de componentes conexas es 1.

4. Representa gráfica y matemáticamente un grafo dirigido no simple que tenga un tour y un camino euleriano.


5. Si G es un grafo no dirigido con unos vértices de grado par y otros de grado impar ¿Cuándo podemos asegurar que G tiene un camino euleriano?
Grafos eulerianos GND: Teorema 1. Sea G un grafo no dirigido y conexo.
1º G es euleriano, (tiene tour-e) si y sólo si no tiene vértices de grado impar.
2º G contiene un camino euleriano no cerrado si y sólo si tiene exactamente 2 vértices de grado impar.

Ficha de Aprendizaje TEMA 5

Como las imágenes no se ven, en especial las del ejercicio 3 y 4, preferiría que los miraseis aquí:

Ver la Ficha de Aprendizaje TEMA 5


FICHA DE APRENDIZAJE TEMA 5


1. ¿Qué significa que un grafo sea K3,2?
Km,n: significa que es un grafo no dirigido, bipartido completo y simple con V=V1UV2; card(V1)=3, card(V2)=2.
*Km,n: grafo no dirigido, bipartido completo y simple con V=V1UV2; card(V1)=m, card(V2)=n.

2. Explica qué es un grafo bipartido y bipartido completo.
Grafos bipartidos: Son aquellos que se pueden colorear con dos colores. Es bipartido si existe una partición de V formado por V1 y V2;
- V1UV2=V
- V1nV2=ø
- Para toda arista {vi, vj}€A, vi€vj€v2.

- G Bipartido: es necesario que toda arista tenga un extremo en V1 y otro en V2.
Un grafo es bipartido si lo es es su grafo no dirigido asociado.
- Grafo bipartido completo: si cada vértice de V1 está unido a V2.


3. Representa gráfica y matemáticamente un grafo no dirigido conexo con al menos 4 vértices.




4. Representa gráfica y matemáticamente un grafo dirigido que no sea conexo pero que sea débilmente conexo.



5. Escribe una condición necesaria para que un grafo sea conexo.
Un grafo es conexo si todo par de vértices está conectado, es decir, si existe un camino entre cualquier par de vértices distintos; si no es así, entonces el grafo puede “trocearse” y en cada “trozo” todos los vértices están conectados.
Como ya he comentado antes, un grafo es conexo si y sólo si el nº de componentes conexas es 1.

6. ¿Cómo calcularías el grado de un vértice de un grafo dirigido a partir de la matriz de adyacencia?
La suma de los elementos de la fila i=grado de salida del vértice Vi.
La suma de los elementos de la columna j=grado de entrada del vértice Vj.

martes, 10 de enero de 2012

FICHA DE APRENDIZAJE DEL TEMA 3

1.- ¿Qué significa interpretar una fórmula lógica? ¿y un razonamiento?
Interpretar una fórmula lógica es concretar el significado de cada uno de los símbolos que las conforman, en un dominio de referencia.
Interpretar un razonamiento es determinar la validez del mismo a partir de la interpretación de las fbf.
 

2.- Explica la relación que hay entre demostrar que el conjunto C = {cláusulas –premisas, cláusulas‐negación – Conclusión } es insatisfacible y la validez de un razonamiento.
Para demostrar la validez del razonamiento, se puede demostrar que el conjunto C={P1,P2,…Pn,¬Q} es insatisfacible aplicando la regla de resolución.
Sin embargo, la validez de un razonamiento esta dada por la coherencia entre las premisas y la conclusión.


3.- Si una fórmula lógica A tiene 2^3 interpretaciones de las cuales 3 son modelos y 5 contraejemplo ¿Cómo se interpreta A para una de las interpretaciones modelo? ¿Para una de las interpretaciones contraejemplo? ¿Y para las 2^3 interpretaciones?
Para las 5 (contraejemplo) como contradicción, para las 3 (que son modelo) se interpretaría como tautología, y para la 2^3 (interpretaciones) como contingencia.


4.- Si en un razonamiento R:P1,…Pn ⇒Q, de 2^n interpretaciones de sus fbf componentes, se interpretan:
a) Las premisas como verdaderas y la conclusión como falsa para 2^n / 2 interpretaciones.
 b) Para las otras 2^n / 2 restantes se interpretan las premisas y la conclusión como verdaderas.
¿Podemos asegurar que el razonamiento R no es correcto para el caso a) pero sí lo es para el caso b)? ¿O es correcto R ya que se da a) y b)? ¿O no es correcto R ya que se da a) y b)? Explica las respuestas.
No creo que pueda ser asegurado para ningún caso.


5.- Escribe algún link “interesante” para este tema que consideres importante o curioso.
http://es.wikipedia.org/wiki/Lógica_proposicional
http://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento
http://web.ing.puc.cl/~marenas/iic2212-08/clases/rp-b.pdf

Resumen TEMA 7

También hice un resumen del tema 7.


Resumen Tema 7

TEMA 6

Dejo un resumen que hice del tema 6:


Resumen Tema 6

martes, 3 de enero de 2012

TEMA 5

Dejo un enlace, para descargar un resumen en PDF que he hecho del tema 5 de matemáticas.

Resumen TEMA 5